Diagnosing Disorderly Children

The practice of diagnosing children and young people as 'disorderly' is becoming increasingly commonplace. Once labelled as disorderly, with ADHD, as troublesome or emotionally disturbed, such children are seen as problems for schools and the education system. They can even find themselves connected to practices that claim to predict further mental disorders, or the likelihood of becoming potential perpetrators of violence and crime. Diagnosing Disorderly Children explores the effects of this trend, and questions whether what is being done is right for the child and for society.
    Diagnosing Disorderly Children offers an innovative, accessible and timely analysis of a critical issue facing schools and society today, using Foucauldian work to pose critical questions of the practices that make children disorderly.

Routledge UK
2006

El Diagnostico De Los Niños Y Adolescentes Problematicos Una Critica A Los Discursos Sobre Los Trastornos De La Conducta

Este libro adopta una perspectiva crítica sobre la manera en que se acostumbra a realizar el diagnóstico de niños y adolescentes como problemáticos. Examina cómo la credibilidad de esas ideas ejerce una poderosa influencia sobre las familias y el profesorado, así como sobre la comunidad en general, los medios de comunicación y, especialmente, sobre los propios estudiantes.
A quienes se considera problemáticos se les suelen diagnosticar una serie de desórdenes psiquiátricos, como trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastornos de conducta, trastornos negativistas desafiantes, etc. Tales diagnósticos están íntimamente relacionados con una variedad de cuestiones conectadas a prácticas que pretenden predecir desde fenómenos como el fracaso escolar hasta conductas delictivas en el futuro o riesgos de trastornos psiquiátricos más complejos en la adultez.
VALERIE HARWOOD explora los efectos de estos diagnósticos que, en muchos casos, se realizan con una notable ingenuidad y aparente facilidad, y se pregunta por sus efectos fuera del entorno “clínico formal”, cómo influyen en estos chicos y chicas y en su entorno.
Con frecuencia, la descripción de conductas problemáticas se basa en numerosos estereotipos y prejuicios sobre determinados estudiantes y sus familias.
La autora, basándose en investigaciones muy rigurosas sobre las formas de realizar esta clase de diagnósticos, y utilizando un enfoque foucaultiano, realiza importantes críticas a este tipo de prácticas y, en concreto, examina:
* Los modos de diagnóstico tradicionales de los trastornos del comportamiento y la construcción de chicos y chicas "problemáticas".
* La influencia del "conocimiento experto" en los trastornos del comportamiento y su influencia en las instituciones escolares, en el profesorado, en su círculo de amistades y entre el vecindario.
* El efecto de los discursos referidos a los trastornos mentales sobre los niños y adolescentes.
* La creciente medicalización de este tipo de personas con drogas de última generación.
La riqueza de los estudios de caso y de las entrevistas a numerosos chicos y chicas facilitan la lectura y comprensión de este libro que servirá de gran ayuda tanto docentes como especialistas en psiquiatría, derecho, psicología, pedagogía y sociología preocupados por la salud mental, la educación, la inclusión y una vida digna para la infancia y la juventud.

Ediciones Morata: Madrid
2009

Biopolitics and the Obesity Epidemic: Governing Bodies

Co-edited with Jan Wright

Biopolitics and the ‘Obesity Epidemic’ is the first edited collection of critical perspectives on the 'obesity epidemic.' The volume provides a comprehensive discussion of current issues in the critical analysis of health, obesity and society, and the impact of obesity discourses on different individuals, social groups and institutions. Contributors from the UK, Canada, New Zealand and Australia provide original, accessible, and engaging chapters on issues such as the effects on individuals, families, youths and schools. The timely contributions offered by Biopolitics and the ‘Obesity Epidemic’ to this highly topical area will be of interest to a wide range of readers, including teachers, education professionals, community health and allied professionals, and academics in areas such as education, health, youth studies, social work and psychology.

Routledge, New York
Series: Routledge Studies in Health & Social Welfare
2009